散文：養花的啟示
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花兒是美好生活的象徵。生活中如果少了鮮花的陪襯，那麼就會顯得單調、無味了。
我居住的是教師週轉房，位於寢室的後面，樓上居住的大多是女老師，她們都是愛花的人，在各自的陽臺走廊上，種植了各種各樣的花花草草，這些花草有的是從網上購買的，有的是從別人花盆裡移栽過來的，種類繁多。花盆也不盡相同，形態各異：有的花盆是生活中的塑料瓶，老師們不捨得拋棄，用巧手把這些廢品剪成各種各樣的花型，有的呈美麗的白天鵝，有的是小蘑菇，還有的是其他可愛的小動物……
老師們在上課之餘，給花兒澆澆水，施施肥，除除草，其樂無窮，既陶冶了性情，又鍛鍊了身體，有時在週末的時候，幾個人相約到附近的山坡上、松樹林裡，用塑料袋子把松樹下的黑色有機肥打成包，拉回來，給花兒們培土，增加養料，花兒們格外的高興，長得非常茂盛。
受她們的感染，我也種下了幾盆多肉植物，還有幾棵仙人掌，這些多肉都是比較好養的花兒，具有耐旱，需要水少，抗自然災害等優點，如果三五天甚至長時間不澆水，也不會旱死或者枯萎，也正好適應了我這種懶惰的性格。有時是處於工作繁忙，有時是被忘了，澆水總是不及時，有幾棵花幾乎達到了生命垂危、奄奄一息的地步，看上去心疼人。
懶人自有懶人福。說來也怪，有時候，懶惰倒成了好事，別的教師的花兒養著養著就死了，而我的那幾棵花卻活得瀟瀟灑灑，相當滋潤，生命力更加的頑強，老師們都投來羨慕的眼神，在我種的幾盆花草前駐足觀看，不時發出感慨。
通過養花，我得到了一些啟發：其實培養人和種花一樣，每一個孩子其實就是生活中的一棵普普通通的花，不需要對他們那麼金貴，該粗養的要粗養，該放手的要放手，正像《桃花心木》中的種樹人一樣，澆水沒有規律，也不定時，時間長了，數目自然活得了自己從土壤中找水源的能力。
由此，我想到了現在的家庭教育，尤其是獨生子女家庭的孩子，父母包辦得多，讓孩子獨立的少，結果導致這樣的孩子生存能力下降，踏入社會以後，缺乏競爭力，一遇到困難和挫折就灰心喪氣，一蹶不振，這是家庭教育的悲哀。比如在一線大城市謀生或者工作，房子的壓力比較大，一套房子少則一二百萬，多則上千萬，僅憑父母上班的微薄工資收入和積蓄，交首付就勉強，更別說全款買房了，這時候，應該讓孩子主動挑起生活的重擔，讓他想辦法解決這一難題，讓他有危機感，這樣的話，他自然就有了壓力，有了生活的動力。
自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。窮人的孩子早當家，早立志，早成才。只有這樣，才會有長江後浪推前浪，一代更比一代強，青出於藍而勝於藍。願所有的花朵都能夠頑強地度過春夏秋冬，綻放出五彩斑斕，色彩絢麗的花朵！
我是藝術人生，一名70後教育工作者，我的工作就是為人師表，教書育人，愛好文學和書法、擅長寫作。所以，我會經常以筆為載體，在歲月的長河裡，拾取生活中散落的貝殼，通過網路平臺， 和大家分享一些教學故事，生活隨筆，成長經歷，人生感悟，歡迎關注我噢~
